Proyectos
Gala del Aprendizaje Servicio «Aprender Sirve»
Nuevos habitantes en los pasillos del IES
El pasado viernes 10 de mayo aparecieron unos nuevos habitantes en el IES Miguel Servet.
Los pasillos y los halls se han llenado de contenedores amarillos, gracias a la colaboración del centro educativo con Ecoembes dentro del proyecto Educa en ECO.
El alumnado de 2º ESO A y B, después de haber recibido una formación al respecto por parte de un educador de Ecoembes, han sido los encargados de distribuir los contenedores por todo el centro, seleccionando para ello los lugares más adecuados.
En la selección de esos lugares también ha colaborado el personal de limpieza, principal conocedor de los hábitos del alumnado respecto a dónde se generan más residuos y de qué tipo.
A este primer despliegue seguirán las semanas próximas el despliegue de contenedores azules en todas las clases de 1º y 2º de ESO y en los pasillos de 3º y 4º y de Bachillerato.
También se ha instalado un nuevo contenedor de reciclaje de pilas a la entrada del instituto, y un contenedor de recogida de tapones solidarios en la cafetería.
Y no solo eso, sino que dicho alumnado será el encargado de pasar por todas las clases en las próximas semanas, explicando a sus compañeros qué tienen que echar y qué no en cada tipo de contenedor, y animarles a utilizar esos nuevos contenedores de forma correcta.
Sin duda, un paso más en la transformación de nuestro centro educativo tratando de imprimir mayor coherencia entre lo que enseñamos y lo que practicamos.
Enhorabuena a tod@s l@s que lo estáis haciendo posible.
III Jornada de la Cumbre Climática IES Miguel Servet
Tras las dos jornadas anteriores muy intensas, hoy ha llegado la culminación de todo este trabajo con las últimas exposiciones.
En esta ocasión han sido cuatro trabajos muy diversos e interesantes todos.
En primer lugar, el alumnado de lengua y literatura de 2º de ESO B nos ha acercado a los paisajes de Aragón a través de las obras literarias. Han elaborado unas postales literarias que recogen distintos rincones naturales de nuestra tierra, y cómo se han reflejado a través de la literatura. Todo ello expuesto en un formato muy original, emulando una visita virtual por un museo en el que se conjugaban textos literarios, imágenes y videos.
Simultáneamente el grupo de inglés de 2º de ESO D nos dejaban boquiabiert@s con su fluidez y desparpajo a la hora de hacer las exposiciones de los murales que han realizado sobre distintos temas relacionados con la ecología y el medioambiente. Gracias a ellos hemos descubierto que ya no se habla de las 3R, sino de las 4R, añadiéndose a las habituales de Reducir, Reutilizar y Reciclar, la muy importante de Reaccionar, y empezar por ser parte del cambio.
En la siguiente hora hemos continuado con las exposiciones en distintas lenguas. El grupo de alemán con alumnado de 2ºD, E y F nos ha mostrado las infografías que han realizado sobre el uso del agua, y cómo ser más eficientes con medidas concretas en nuestro instituto. Al final se ha generado un interesante debate sobre la necesidad de realizar acciones no sólo individuales o en el interior del instituto, sino crear incidencia política, siguiendo el ejemplo de Greta Thunberg, alguien de su edad.
Al mismo tiempo el grupo de 2ºD y E que hace francés nos han mostrado sus trabajos con consejos sobre qué ecogestos podemos realizar todos tanto en nuestra casa como en el instituto para colaborar en la sostenibilidad del planeta.
Queremos aquí también nombrar el trabajos de muchos grupos que no ha podido ser expuesto en esta Cumbre por falta de tiempo, pero que está dándole otro color a nuestro centro. Otros profesores y profesoras han trabajado con sus grupos sobre esta temática, y a pesar de no haber podido reflejarlo en una exposición final, nos han dejado testimonio de ello a través de los numerosos carteles que ahora pueblan los pasillos del Instituto. Enhorabuena a todos ellos también.
Y con esto damos por terminada esta Cumbre Climática, con el firme propósito de que todo lo reflexionado no se quede aquí sino que se traduzca en medidas concretas que cambien nuestro entorno y propicien una nueva cultura en la que los viejos conceptos como usar y tirar sean definitivamente desterrados.
Si queréis conocer algo más de este proyecto, os invitamos a visitar nuestro mural colaborativo y nuestro video promocional.
Enhorabuena a todos los participantes y a disfrutar del merecido descanso.
¡No nos perdáis de vista, que a la vuelta seguimos transformando!
I Jornada de la Cumbre Climática IES Miguel Servet
¡Buenos días a tod@s!
Después de las últimas semanas de trepidantes preparativos desde diferentes asignaturas, por fin hoy han dado comienzo las exposiciones correspondientes a la Cumbre Climática del IES Miguel Servet, dentro de nuestro proyecto «La huella del Servet«.
A lo largo de lo que queda de semana, y con motivo de la celebración el día 22 de abril del Día de la Tierra, nuestro centro se tiñe de verde y el alumnado de 2º de ESO nos invita a reflexionar en muchos idiomas sobre la huella que estamos dejando en el planeta como especie.
En concreto hoy hemos podido escuchar cuatro interesantes exposiciones que han abordado los problemas medioambientales desde distintas ópticas.
El alumnado de 2º de ESO A, desde la materia de Geografía e Historia, nos ha introducido en el aspecto histórico de los monocultivos, heredados de la época colonial, y toda la problemática medioambiental que conllevan, como pérdida de biodiversidad, amenaza a comunidades locales y deterioro de los ecosistemas.
Un grupito de alumnos y alumnas de 2º ESO F han trabajado desde el área de plástica como se realiza un buen logotipo, qué características debe tener y han analizado distintos logotipos de otras marcas. Finalmente han plasmado su estudio en la creación del logotipo de nuestro proyecto.
Por último, los grupos de 2º ESO C y G han presentado sus trabajos realizados en el área de física y química. Han sido trabajos muy interesantes, donde nos han explicado desde conceptos más teóricos como la lluvia ácida, el coche eléctrico o el proceso de destilación del petróleo, hasta aspectos más prácticos como qué características debería tener una casa bioclimática (con prototipo incluido) o como convertir unos limones en una pila improvisada.
Si queréis conocer algo más de este proyecto, os invitamos a visitar nuestro mural colaborativo y nuestro video promocional.
Sin duda una estupenda oportunidad para plasmar los aprendizajes adquiridos, compartirlos con otros grupos y aprender de lo que otros compañeros y compañeras han realizado, para concienciarnos cada vez más que cuidar del planeta es tarea de tod@s.
Enhorabuena a todos los grupos que han expuesto hoy. Mañana más. ¡No os lo perdáis!
Proyecto «Escuchar la memoria 2»
Un grupo de alumnos del IES Miguel Servet toma el testigo del proyecto iniciado el curso pasado en colaboración con la residencia Parque Dorado.
Os invitamos a ver este vídeo, fruto de la colaboración de dos generaciones, abuelos y nietos, mayores y jóvenes, que recorren juntos el camino de nuestra memoria sonora:
Nuevos materiales para la convivencia
En el apartado de materiales para la convivencia se han colgado dos nuevos recursos. Uno un cómic para tratar el acoso escolar y un vídeo de la campaña Sólo sí es sí.
Hemos conocido a nuestros Hermanos Mayores
El viernes 14 de septiembre fue el primer día de clase para los nuevos alumnos de 1º de ESO y tuvo un momento especial porque conocieron a sus Hermanos mayores del instituto. Este grupo de alumnos veteranos del centro compartió un rato de la mañana con sus nuevos compañeros. Les presentaron el programa Hermano mayor, les explicaron en qué consiste, en qué les pueden ayudar, realizaron juegos y dinámicas para que los chicos y chicas de 1º de ESO empezaran a conocer a sus compañeros de clase y dieron con ellos una vuelta por el instituto para enseñarles las diferentes instalaciones: las clases, el polideportivo, los departamentos… Durante la actividad se empezaron a crear los primeros lazos de confianza entre ellos y los chicos más pequeños comprobaron que pueden contar con sus Hermanos mayores para resolver los pequeños problemas que puedan surgir al inicio de esta primera etapa que acaban de empezar.
Desde el centro agradecemos la labor realizada por los Hermanos mayores este día, por el interés y el afecto mostrado en todo momento para que sus hermanos menores se sintieran a gusto en todo momento. Seguro que sois una magnífica referencia para estos chicos y chicas.
Como recuerdo de este día os mostramos las fotos de los alumnos y alumnas de 1º con sus Hermanos mayores.
1º ESO A 1º ESO B
1º ESO C 1º ESO D
1º ESO E
IV encuentro de Alumnos Ayudantes y Mediadores
El pasado viernes 8 de junio se celebró en el IES Valdespartera el IV encuentro Provincial de Alumnado Ayudante y Mediador. En él participaron más de 300 alumnos de 31 institutos de la provincia de Zaragoza y el tema del encuentro fueron las relaciones de género.
El encuentro comenzó a las 11 de la mañana, y después de la inauguración oficial se presentaron diversas experiencias de alumnos y alumnas de varios centros sobre el valor de la identidad y el derecho a la igualdad en la diferencia. La personas que participaron aportaron unos testimonios muy valientes sobre su experiencia personal en este tema.
A continuación los asistentes se dividieron para participar en varios talleres en los que se continuó trabajando el tema de la relaciones de género y la igualdad: taller de identidad de género, construyendo nuevos roles para la igualdad, relaciones afectivas entre iguales, violencia de género, gymkana por la igualdad… son algunos ejemplos de los talleres que se impartieron.
El rato de la comida sirvió para conocer a más alumnos y alumnas ayudantes, para compartir experiencias y disfrutar de las nuevas amistades.
El encuentro terminó con música en el patio, fotos y la elaboración de un mural conmemorativo en el vestíbulo del centro.
Esta es la primera vez que el IES Miguel Servet participa en este encuentro porque es el primer año que contamos con alumnos ayudantes en nuestro centro. En concreto 12 alumnos de 2º de ESO (Miriam, Laura, Lucas, María, Paula, Victoria, Laura, Clara, Mariela, Sofía, Hugo y Jorge) que han empezado este curso su labor como alumnos ayudantes. En el encuentro también participaron 2 alumnos de 4º de ESO, Luis y Melanie, que acudieron como ponentes a uno de los talleres en representación de la asamblea feminista de nuestro instituto. 
La valoración de todos los chicos y chicas del IES Miguel Servet ha sido muy positiva. Consideran que la participación en este encuentro ha sido muy positiva, que han aprendido muchas cosas, han hecho nuevas amistades y han vuelto con muchas ganas de continuar con su labor en el instituto.
Agradecemos también a todos ellos y ellas el entusiasmo y las ganas con las que participaron en el encuentro y lo bien representado que estuvo el instituto gracias a su participación en este encuentro.
Encuestas sobre el estado de la convivencia en el centro 2017 – 2018
Ya se han publicado las encuestas para valorar el estado de la convivencia en el centro durante este curso 2017 – 2018. Como en años anteriores el objetivo de estas encuestas es conocer cómo ha sido la convivencia en nuestro instituto durante este curso escolar y para ello es importante la opinión de los diferentes sectores de la comunidad educativa: alumnos, profesores y padres. Los alumnos realizarán las encuestas durante las horas de tutorías, a profesores y familias os invitamos a colaborar a través de este enlace.
Muchas gracias a todos y todas por vuestra participación.
Video informativo resumen sobre las Jornadas de Cultura Celta en el Servet
Los alumnos de 1º G han hecho un fantástico informativo recopilatorio del trabajo realizado por todos los grupos en este proyecto, y lo comparten con todos nosotros.
¡No os lo perdáis! Temblad Ferreras y Ana Pastor, estos chicos pisan fuerte.
Día contra el acoso escolar
Hoy, 2 de mayo, se celebra el Día Mundial contra el acoso escolar. Queremos que todos toméis conciencia de ello y por eso os traemos el cartel que ha diseñado la DGA y un número de teléfono para asesoraros o ayudaros si se da el caso.
«No» significa «No»
En la sección de materiales de convivencia hay unos nuevos vídeos que os animamos a que los veáis. Uno que se puede utilizar en las sesiones de tutorías para reforzar la cohesión de grupo y que nos anima a decir cosas positivas sobre nuestros compañeros.
Los otros dos vídeos insisten en la necesidad de plantear unas relaciones de género desde la igualdad y la libertad. El título de uno de estos vídeo clips es muy claro en el mensaje que hay que transmitir desde todos los ámbitos de nuestra sociedad, «no significa no».
De San Valero a San Patricio: proyecto reconocido con el Sello del Año Europeo del Patrimonio Cultural
Quizás algun@s ya sabíais que este año 2018 ha sido proclamado por la Comisión Europea como Año Europeo del Patrimonio Cultural.
Tal y como exponen en su web «…El objetivo del Año Europeo del Patrimonio Cultural es animar a más personas a descubrir y comprometerse con el patrimonio cultural europeo y a reforzar el sentimiento de pertenencia a un espacio europeo común…«.
Dentro de la línea de internacionalización de nuestro centro, y acorde con los objetivos que tenemos marcados en nuestro Proyecto Erasmus+ «Aprendiendo sin fronteras», la Comisión ha evaluado nuestro proyecto de Cultura Celta y ha considerado que cumple con los objetivos de acercar el patrimonio cultural común europeo a nuestro alumnado y reforzar el sentimiento de pertenencia europeo, por lo que se le ha concedido al Proyecto el Sello del Año Europeo del Patrimonio Cultural.
Este proyecto de Cultura Celta ha surgido en parte fruto de la estancia formativa de varios profesores del instituto el verano pasado en Irlanda, la cual fue financiada por el proyecto Erasmus+.Todo esto nos anima a seguir trabajando en esta línea de abrir los ojos de nuestro alumnado a otras realidades, en este caso la europea.
Brillante final para las Jornadas de Cultura Celta
Y por fin hemos llegado al final de estas «I Jornadas de Cultura Celta en el Servet» que sin duda han ampliado nuestro conocimiento sobre la cultura de estos antepasados nuestros.
Como colofón hemos asistido a las siguientes exposiciones:
- 1ºC, 1º E y parte de 1º PAI nos han explicado los distintos elementos de la simbología celta, su significado y cómo han aprendido a dibujarlos en Plástica y Matemáticas.
- 1º A y B no bilingües nos han mostrado algunos instrumentos musicales celtas. 1º D bilingüe ha hecho lo mismo con otros grupos como público, pero en inglés.
- El grupo de alemán nos ha explicado las partes del cuerpo de un guerrero celta, a través de una maravillosa historia sobre un expolio de un yacimiento celtíbero.
Desde aquí nuestro reconocimiento al esfuerzo de profesorado y alumnado, que con su esfuerzo han hecho posible todo lo que hemos aprendido y aquí se ha reflejado estos días. El resultado ha merecido la pena, sin duda, pero más interesante ha sido el proceso de cómo alcanzarlo, utilizando estrategias de aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos y autoevaluación. Si queréis conocer más de ese trabajo, no olvidéis visitar nuestro padlet.
Enhorabuena y feliz merecido descanso para tod@s
Continúan las Jornadas de Cultura Celta
Hoy martes 27 de marzo, han continuado las Jornadas de Cultura Celta en el Servet, con nuevas exposiciones a cargo de los grupos de 1º de ESO.
En esta ocasión hemos contado con las siguientes exposiciones:
- 1º PAI ha expuesto sus trabajos sobre paralelismo entre cultura celta y aragonesa, y ha hecho las delicias del público con un Photocall muy «céltico»
- 1º ESO B y F nos has explicado su particular «Calzada de la Sabiduría» con los trabajos sobre el ecosistema en biología.
- 1º ESO G nos ha representado una leyenda céltica en inglés, con actores reales y caracterizados
Y después en el recreo, han seguido las artesanías célticas de la mano del PIEE en el patio de columnas, con colgantes y llaveros con el trisquel grabado.
También han aparecido en el hall de la primera planta las figuras de San Valero y San Patricio, coronando toda la simbología que adorna este espacio.
Mañana última sesión, con las exposiciones de plástica, música y alemán. No puedes perdértelas.
