Geografía e Historia

Pese a la temperatura, algo fresca, hemos podido disfrutar de una magnífica jornada.

Hubo unanimidad, todo el alumnado de la asignatura de Historia del Arte de 2º de bachillerato diurno y una buena parte del nocturno junto a los profes, hemos decidido celebrar el inicio de la primavera en Madrid, de forma lúdica y muy artística. Pura casualidad, primer día de la nueva estación, lunes 20 de marzo, festivo allí, lectivo aquí, es el día que nos asigna el museo del Prado para realizar la visita prevista. Los dioses ha sido propicios: día magnífico, sol espléndido, temperatura perfecta, buen rollo, lástima el conductor del autobús que no estuvo a la altura de las circunstancias…

La visita a la ciudad arranca en la plaza de España, contemplando la Torre de Madrid y el Edificio España, los dos primeros rascacielos que se construyen en la villa. Por la calle Bailén llegamos al Palacio Real, observamos el juego de volúmenes de la arquitectura palaciega barroca. Nos adentramos por las laberínticas calles del Madrid de los Austrias hasta la Plaza Mayor, escenario de autos de fe, ejecuciones, corridas de toros y mil asuntos más. El gentío nos envuelve en la Puerta del Sol, vemos el balcón desde el que se proclamó la II República y el reloj que anuncia el cambio de año. Ya en la Carrera de San Jerónimo, nos detenemos ante el edificio neoclásico del Congreso de los Diputados, sentenciamos; exáctilo y corintio ¡vale! Los relieves del tímpano y los fieros leones son obra del escultor zaragozano Ponciano Ponzano ¡vaya nombre! Al lado está el Palacio de Villahermosa, sede del Museo Thyssen-Bornemisza, vemos las zonas libres de pago. Enfrente, el edificio del Museo del Prado construido en el siglo XVIII por Juan de Villanueva, ver su colección es el principal objetivo del viaje.

Empezamos con “El Descendimiento” de Roger Van der Weyden ¡deslumbrante! Luego Goya, nos centramos en las obras que entran en selectividad, “Los fusilamientos del 3 de mayo”, “La familia de Carlos IV”, las pinturas negras y algunos grabados de la serie de “Los desastres de la guerra”. Rubens, Tiziano, la escuela veneciana… aterrizamos en las grandes salas dedicadas a Velázquez. Admiramos “Las Meninas” prácticamente solos ¡un milagro!, perspectiva aérea, pincelada suelta, todo parece prodigioso. “La fragua de Vulcano”, “Las Hilanderas”, los retratos… Los otros pintores barrocos estudiados también están, Ribera y Murillo. Retrocediendo en el tiempo, nos desconcierta la forma de pintar de El Greco, posturas imposibles, manos, cabezas, cuerpos alargadísimos, un anuncio de la modernidad. Y terminamos el festín con El Bosco, “El Jardín de las Delicias” es una pintura delirante, pura imaginación de una mente de hace 500 años.

Con buen sabor de boca pero hambrientos, son más de las tres y media de la tarde, nos vamos a comer al parque del Retiro. Disfrutamos de la tarde y de un rato de tiempo libre que aprovechamos para pasear y ver más cosas, el Palacio de Cristal del Retiro o la Puerta de Alcalá. El autobús nos espera, salimos puntuales, mientras, poco a poco la noche va ganado terreno. Cansados pero contentos, con la sensación de haber visto muchas cosas, regresamos a casa.

LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE HISTORIA DEL ARTE

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El pasado 28 de abril y hoy 5 de mayo los alumnos de 1º D y 1º C-F del instituto acompañados por sus profesores Jose Manuel  Alonso Plaza y Fco. de Paula Durán Sarmiento fueron a ver la exposición fotográfica del reportero gráfico Gervasio Sánchez  narrada por la periodista Mónica Bernabé,  que ilustra la situación actual de la mujer en Afganistán. Los estudiantes siguieron la explicación de la guía con enorme interés y creemos que han tenido motivos para reflexionar y ampliar su sentido crítico.

El pasado mes de abril (del 4 al 7) 22 alumnos de 1º y 2º de bachillerato que cursan asignaturas de historia (del mundo contemporáneo, de España, de arte y de geografía) realizaron, acompañados por sus profesores Jose Manuel Alonso y Cristina Auría,  una visita a Bélgica. Estuvieron en Bruselas, Gante y Brujas. Los alumnos, padres y profesores demostraron un elevado sentido ético , social y democrático al viajar en un momento de elevada tensión (engordados por los vendedores del orden) por los recientes atentados. Disfrutaron de un deseado, merecido y ajetreado descanso y ampliaron su escala de valores y conocimientos. Muchas gracias a todos por vencer al miedo.

El miércoles 20 y el jueves 21 de abril los alumnos de 3º A, 3º B y 3º C del instituto, acompañados por los profesores Jose Mª Garulo, Cristina Auría, pedro simón y Fco de Paula Durán disfrutaron de un recorrido ilustrado y comentado por el Viejo Arrabal así como la relación que tuvo con el pasado agrícola, artesanal y militar (Guerra de los Sitios9 de Zaragoza) y la Azucarera que junto a la Estación del Norte impulsaron la industrialización de Zaragoza a finales del siglo XIX.

El pasado 21 de Marzo, los alumnos de 2º de la E.S.O realizaron la adaptación teatral de un pasaje (el torneo de Ashby) de la obra de Ivanhoe (Walter Scott) . El mismo día los alumnos de 4º de la ESO hicieron una recreación libérrima de la memoria de Historia de dos Ciudades (Charles Dickens) con la buena dirección de un actor del grupo La Clac bajo el patrocinio de la editorial Vicens Vives. Los actores sufrieron y se esforzaron mucho. El público quedo impresionado, aunque hubo algunos espectadores sorprendidos ya que no comprendían el contenido y sentido de la experiencia.

Acompañados por sus profesores Francisco Durán, Jesús Bueno y Pedro Simón, los alumnos de 4º de ESO hicieron el pasado viernes 15 de abril  la ruta de la Memoria Histórica en el cementerio de Torrero de Zaragoza. Durante el recorrido los alumnos pudieron ver el monumento a las víctimas de la represión franquista durante la Guerra Civil, así como el monumento a los «Mártires de la Cruzada». También vieron el muro en los que eran fusilados, la fosa común donde fueron enterrados y el muro en el que se encuentran los nichos de los que murieron en el bando franquista durante la guerra civil. A continuación, podéis ver algunas fotografía tomadas durante la visita.