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Premio Nacional de Aprendizaje-Servicio para el Coro del Instituto
- El Coro del Instituto Miguel Servet (Zaragoza) ha sido premiado por el proyecto del Coro Intergeneracional que desarrolla desde hace tres cursos con la residencia Caser ubicada en el barrio
- El Premio se entregará en el marco del Encuentro Estatal Anual de Aprendizaje-Servicio que tendrá lugar en Mérida el 13 de diciembre
Zaragoza, 15 de noviembre 2024.- El Coro del IES Miguel Servet ha recibido el Premio Nacional de Aprendizaje-Servicio de Apoyo a las Personas Mayores por su proyecto “Toda una vida. Un Coro Intergeneracional”. A estos premios se han presentado 391 proyectos de todo el país que han sido valorados por 76 personas expertas en ApS. Los premios se entregarán en Mérida el próximo 13 de diciembre en el marco del Encuentro Estatal Anual de Aprendizaje-Servicio. El Encuentro está organizado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el Ayuntamiento de Mérida y la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
El Coro Intergeneracional es un proyecto que fusiona el coro del instituto con un grupo de mayores de la Residencia Caser. Es el tercer curso para este proyecto, finalista en los premios de ApS del curso pasado, y el octavo para los proyectos de Aprendizaje-Servicio de nuestro centro con dos residencias del barrio. Estos proyectos han sido galardonados con otros premios a lo largo de estos años como el de la Fundación DomusVi, el 2º Premio Exducere (Ayuntamiento de Zaragoza) o el Accésit del Festival Internacional de Cine sobre Personas Mayores (FICMA).
El proyecto tiene una dimensión de Aprendizaje y Servicio. Desde la perspectiva del aprendizaje contribuye a adquirir objetivos de etapa, trabajar los contenidos del área de música y reforzar competencias sociales, culturales y ciudadanas. Además de cantar con los mayores, el alumnado desempeña roles de responsabilidad encargándose del calentamiento vocal, la enseñanza de las canciones, los ejercicios de respiración y la dirección del coro. El servicio consiste en acompañar a los mayores, estimular su memoria y concentración, fortalecer su autoimagen y sentimiento de utilidad y ofrecer apoyo social, amistad y camaradería.
El objetivo de este proyecto también es mostrar una imagen positiva y activa del envejecimiento, promoviendo la integración de los mayores en actividades comunitarias y resaltando su vitalidad y contribución a la sociedad. Los beneficios de esta iniciativa son numerosos y significativos. Y entre ellos destaca la capacidad de estrechar los lazos intergeneracionales, proporcionando un espacio donde jóvenes y mayores pueden compartir experiencias y aprender unos de otros. La música actua como herramienta poderosa que une a las dos generaciones.
El proyecto se desarrolla en la residencia con una regularidad semanal y culmina con un concierto a final de curso en el salón de actos del Instituto que se abre al público, permitiendo que alumnado del centro, familiares, amigos y miembros de la comunidad local disfruten de esta iniciativa que no solo es un espectáculo musical, sino también un ejemplo de integración y solidaridad intergeneracional.
Vídeo-resumen del proyecto:
Atención: Plazo para la preinscripción de las pruebas de certificación B1 para alumnado Brit
Recordamos que el plazo para la preinscripción del alumnado Brit en las pruebas para la certificación del B1 es del día 6 al 24 de noviembre. Para llevar a cabo la preinscripción es necesario cumplimentar la autorización y el formulario que las profesoras de inglés han entregado al alumnado de 4º de ESO que cursa el itinerario Brit. Además, hay que adjuntar una fotocopia del DNI o NIE.
El examen de certificación B1 para el alumnado BRIT tiene la temática adaptada a la edad del alumnado de Secundaria y tiene la validez de un certificado de la EOI.
Los exámenes tendrán lugar en las siguientes fechas:
-PRUEBAS ESCRITAS: Jueves 22 de FEBRERO 2024 a las 9.30h
-PRUEBAS ORALES: Durante el segundo trimestre
Tanto las pruebas escritas como las orales se realizan de manera presencial en el instituto.
El Coro intergeneracional finalista en los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio
El proyecto de Aprendizaje-Servicio «Toda una vida: Un coro intergeneracional» ha resultado finalista en los premios nacionales de Aprendizaje-Servicio que convoca la Red Española de Aprendizaje-Servicio en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
A esta convocatoria se han presentado 475 proyectos de ApS que han sido valorados por 75 personas expertas de todo el estado. La organización ha comunicado al centro que «el jurado ha quedado entusiasmado con el proyecto, por su calidad educativa y su impacto social y comunitario».
Esta distinción se suma a otros dos premios que ya había conseguido este proyecto: Premio DomusVi (Categoría Ed. Secundaria) y 2º Premio Exducere (Ayuntamiento de Zaragoza).
Si todavía no conoces este proyecto, puedes hacerlo pinchando en este enlace:
Proyecto de ApS «Toda una vida: Un coro intergeneracional»
‘Plástico’ se estrena en el Teatro Principal con participación de alumnado de 4º de ESO
El pasado 3 de mayo se estrenó en el Teatro Principal de Zaragoza el espectáculo de danza contemporánea «Plástico» en el que ha participado el alumnado de 4º de ESO que cursa la optativa de Música. «Plástico» nos presenta, a través de la danza contemporánea, las demoledoras consecuencias del uso del plástico en el planeta y nos invita a la reflexión.
El espectáculo es el resultado del proyecto «Distrito danza» en el que nuestro centro ha participado durante todo este curso junto a alumnado de 4º de ESO del IES Blecua, IES Félix de Azara y del IES Pedro de Luna. Distrito Danza es un proyecto impulsado por el Centro de Danza de Zaragoza. Su principal objetivo es conectar a estudiantes de diferentes distritos de Zaragoza para crear conjuntamente un espectáculo de danza y representarlo en el escenario. La coordinación del proyecto corre a cargo de técnicos del TECAD, que son antiguos bailarines del Ballet de Zaragoza
Esperamos que quienes hayáis podido asistir al espectáculo hayáis disfrutado de la belleza de la danza contemporánea tanto como nosotros y hayáis reflexionado sobre el excesivo uso del plástico y su impacto negativo sobre el planeta.
El Coro Intergeneracional recibe otro reconocimiento: 2º Premio Exducere del Ayuntamiento de Zaragoza
El proyecto de Aprendizaje-Servicio «Toda una vida. Un Coro Intergeneracional» formado por alumnado y profesorado de nuestro centro y residentes de «Parque Dorado», ha obtenido el 2º Premio en la convocatoria de Premios Exducere del Ayuntamiento de Zaragoza. Este reconocimiento distingue a centros educativos, entidades e instituciones o docentes, que pueden presentarse ante la ciudadanía como un modelo de buen hacer en el ámbito educativo. Asimismo, tiene como objetivo visibilizar experiencias que acaban siendo educadoras no solo para sus participantes directos, sino también para la ciudad, contribuyendo a la construcción de una Ciudad Educadora.
El jurado ha valorado las mejoras educativas que proponen estos proyectos, sus innovaciones en materia de sostenibilidad y su contribución a la formación de una ciudadanía activa. Asimismo, también ha tenido en cuenta la alineación de las distintas iniciativas con los 20 principios de la Carta de Ciudades Educadoras y con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La entrega de premios tuvo lugar ayer, 30 de noviembre, en la Sala Luis Galve del Auditorio de Zaragoza coincidiendo con el Día Internacional de la Ciudad Educadora.
Primer Premio de la Fundación DomusVi para el Coro Intergeneracional
El Proyecto «Toda una vida: un coro intergeneracional» ha obtenido el Primer Premio en la categoría de Secundaria/Bachillerato/Formación Profesional en la edición nacional de premios que la Fundación DomusVi convoca anualmente. Estos premios reconocen a centros educativos, compañías del sector sociosanitario, medios de comunicación y organismos de investigación e innovación por su contribución al presente y futuro de la sociedad, en general, y de las personas mayores, en particular.
En la categoría de Secundaria/Bachillerato/Formación Profesional se premian proyectos que fomenten la educación en los valores de aprecio, respeto, cariño, admiración, generosidad, compromiso y agradecimiento hacia nuestros mayores, llevando a cabo iniciativas de interacción con las personas mayores. Nuestro proyecto de coro intergeneracional se alzó con el primer premio en esta categoría por el proyecto de Aprendizaje-Servicio que lleva a cabo con la residencia «Parque Dorado». En este proyecto participa alumnado de entre 1º de ESO y 1º de Bachillerato, profesorado de nuestro centro y los residentes de «Parque Dorado». Los premios se entregaron ayer, 22 de noviembre, en una gala que tuvo lugar en el Teatro Amaya de Madrid.
Si quieres conocer mejor este proyecto, puedes acceder a la siguiente página Web:
Toda una vida: Un Coro Intergeneracional
´Try´ resulta premiado en el XX Certamen de Cine y Salud 2022
El videoclip «Try» ha sido premiado en el XX Certamen de Cine y Salud obteniendo el diploma de Finalista en la Categoría de «Aula Aragonesa». La sesión final tuvo lugar el pasado sábado en el Patio de la Infanta. Varios representantes del coro asistieron al certamen y presentaron públicamente el trabajo realizado.
Cine y Salud es un programa organizado por Salud Pública y Educación para tratar, desde el cine, la promoción de la salud y la prevención de los problemas de salud más relevantes en la adolescencia. Al certamen se presentaron 74 obras, de las que 55 participaron en la muestra previa online y 27 pasaron a a final.
La canción elegida para el videoclip fue «Try», de la cantautora norteamericana Colbie Caillat, una bonita lección de autoestima y un alegato que pretende abrirnos los ojos hacia la importancia de ser nosotr@s mism@s. La canción nos invita a querernos tal como somos y rechaza alterar nuestro aspecto para encajar con los cánones sociales preestablecidos.
En el videoclip, cuya música interpreta el coro del instituto, se incluyen más de 50 colaboraciones de miembros de la comunidad educativa de nuestro centro y de la Residencia «Parque Dorado». Las imágenes muestran a personas de diferentes edades al natural sonriendo a la cámara y mostrando la fuerza y la belleza de una imagen a la que le sobran los filtros.
El videoclip ‘Try’ finalista en el Certamen de Cine y Salud
El videoclip «Try», con música interpretada por el Coro del Instituto y con colaboraciones de miembros de la comunidad educativa de nuestro centro y de la Residencia «Parque Dorado», ha pasado a la fase final del Certamen «Cine y Salud».
La canción «Try», de la cantautora norteamericana Colbie Caillat, es una bonita lección de autoestima, un alegato que pretende abrirnos los ojos hacia la importancia de ser nosotr@s mism@s. Y por ello reivindica que no deberíamos invertir esfuerzo en cambiar para seguir los cánones sociales preestablecidos.
Frases como «You don’t have to try so hard» (no tienes que esforzarte tanto) o «You don’t have to change a single thing» (no tienes que cambiar nada de ti) son un estribillo alentador, pero crítico a la vez, ya que pretenden denunciar un canon de belleza totalmente inverosímil en la mayoría de ocasiones.
El videoclip muestra a personas de diferentes edades, al natural, que sonríen a la cámara mostrando la fuerza y la belleza de una imagen a la que le sobran los filtros.
El vídeo une por primera vez dos proyectos del centro que se han visto muy afectados por la pandemia, como son el coro y el proyecto de Aprendizaje-Servicio con la residencia del barrio. El coro se ha mantenido durante todo este tiempo ensayando virtualmente durante el curso anterior, y en los jardines del Instituto durante el presente curso.
El proyecto de Aprendizaje-Servicio se vio interrumpido, pero no nuestra amistad con los residentes y el personal de «Parque Dorado». Seguimos contando con ellos, aunque todavía de forma virtual.
Mañana sábado es el Festival de Cine y Salud, y varios representantes del Coro acudirán a presentar este videoclip.
Puedes ver el videoclip «Try» en el siguiente enlace:
Conciertos Didácticos de Música Moderna
El pasado 2 de marzo el alumnado de 4º de ESO que cursa la optativa de Música asistió a la actividad «Conciertos Didácticos de Música Moderna» que organiza el Ayuntamiento de Zaragoza. El concierto tuvo lugar en la Sala Mozart del Auditorio y fue interpretado por el profesorado del Departamento de Música Moderna de la Escuela Municipal de Música y Danza.
El principal objetivo de esta actividad es mostrar al alumnado los orígenes de la música moderna, las partes de un tema musical, los instrumentos básicos de un grupo pop-rock y los diferentes estilos musicales. A lo largo del concierto se hizo un repaso por los principales estilos que configuran la música moderna y su evolución, desde el blues hasta la actualidad, a través de algunas de las canciones más emblemáticas de este repertorio. Cada estilo musical fue representado por un tema musical, interpretado en directo por la banda, e iba precedido de una proyección en la que se explicaba brevemente el contexto histórico y musical.
Recreos musicales
El Departamento de Música informa de las siguientes actividades de práctica vocal e instrumental durante los recreos:
-Coro Escolar: Nos reunimos en los jardines del Instituto. Cada coralista tiene dos ensayos por semana: uno con las personas que cantan su misma voz y un ensayo general. Estamos empezando repertorio nuevo, y este un buen momento para incorporarse a la actividad.
-Ukelele: Los viernes durante el recreo vamos a hacer un taller de Iniciación al ukelele. El próximo viernes 21 de enero tenemos una reunión informativa.
Si te interesa cualquiera de estas dos actividades, puedes pasarte por el Aula de Música y preguntarnos.
Se buscan sonrisas
El Coro del Instituto busca sonrisas para el videoclip de la canción que está preparando. Se trata de un arreglo para tres voces mixtas de la canción “Try” de la cantautora norteamericana Colbie Caillat. El importante mensaje que transmite la canción es que todas las personas deberían quererse tal y como son.
Si quieres colaborar en el vídeo, graba tu cara con tu mejor sonrisa en un vídeo de no más de 5 segundos con el móvil en posición horizontal. Cuando lo tengas, pasa por el departamento de Música y te diremos cómo enviarlo. Esta convocatoria está abierta a cualquier persona de la comunidad educativa.
‘Femenino singular’ se va de congreso
El IV Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar nos ha invitado a presentar el proyecto “Femenino Singular”, el próximo domingo a las 12 horas. El congreso se celebra en el World Trade Center de Zaragoza, entre el 20 y el 23 de mayo, y está organizado por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. Nuestro proyecto se ha incluido en la Sesión dedicada al Aprendizaje-Servicio que modera el Grupo Promotor de ApS en Aragón.
“Femenino singular” es un proyecto de Aprendizaje-Servicio impulsado por nuestro Instituto en colaboración con la Residencia Parque Dorado. El proyecto ha obtenido diferentes galardones, como el Premio deConvivencia Intergeneracional (Cine y Salud) Accésit en el FICMA (Festival Internacional de Cine sobre Personas Mayores) y ha sido finalista en los Premios nacionales de Aprendizaje-Servicio que convoca la Red Española de Aprendizaje-Servicio en colaboración con el Ministerio de Educación.
El proyecto ‘Femenino singular’ finalista en los Premios de Aprendizaje-Servicio 2020
El proyecto «Femenino singular» ha quedado finalista en los Premios convocados por la Red Española de Aprendizaje-Servicio. El jurado, formado por 68 expertos de todo el estado, ha felicitado al centro por el proyecto y ha destacado su calidad educativa y su impacto social y comunitario.
Los Premios de ApS están organizados por la Red Española de Aprendizaje-Servicio, en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional. En esta convocatoria han participado un total de 1469 proyectos de todo el país.
El Aprendizaje-Servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto. En él, las personas participantes se forman al implicarse en las necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. El ApS es una forma de unir educación y compromiso social: aprender a ser competentes siendo útiles a los demás. Pero es también una filosofía educativa que considera que la educación debe servir para mejorar el mundo.
Premio Especial ‘Convivencia Intergeneracional’ para ‘Femenino singular’
El cortometraje “Femenino Singular” ha sido distinguido con el Premio Especial “Convivencia Intergeneracional” en el XVIII Certamen “Cine y Salud”. El certamen tuvo lugar el pasado sábado por la mañana con la proyección y competición online de los 23 cortometrajes finalistas de un total de 101 presentados. Por espacio de casi cuatro horas, el festival se pudo seguir en abierto desde el canal de YouTube de Saresaragon.
Recientemente, “Femenino Singular” obtuvo también un Accésit en el Festival Internacional de Cine sobre personas mayores, celebrado en Salamanca. Este cortometraje forma parte de un proyecto de Aprendizaje-Servicio de carácter intergeneracional que se desarrolla en nuestro centro desde el curso 2017/2018 en colaboración con la Residencia «Parque Dorado». Su principal objetivo es tejer vínculos entre generaciones y que jóvenes y mayores se relacionen, convivan, socialicen y aprendan. El cortometraje es de carácter documental, y fue elaborado durante el curso 2019/2020, antes de la pandemia, por el alumnado de 3º de ESO-G.
Una vez más queremos hacer llegar nuestro más sincero agradecimiento y todo nuestro cariño a nuestros amigos y amigas de “Parque Dorado” por permitirnos aprender con todos ellos.
Accésit del FICMA para ‘Femenino singular’
El documental “Femenino Singular” ha sido distinguido con un Accésit en el Festival Internacional de Cine sobre Personas Mayores que se ha celebrado en Salamanca. Los premios se han conocido hoy en la Gala Final retransmitida en directo a través de YouTube. La organización del festival corre a cargo de la Federación de Asociaciones de Mayores, la Universidad de Salamanca, el Ayuntamiento de Salamanca y la Red de Ciudades Amigables con las Personas Mayores. Este año han participado 157 trabajos de 16 países.
El documental fue elaborado durante el curso 2019/2020 por el alumnado de 3º de ESO-G en colaboración con la residencia “Parque Dorado. Fue rodado antes de la pandemia, y es el resultado de un proyecto de Aprendizaje-Servicio de carácter intergeneracional. Su principal objetivo era tejer vínculos entre generaciones y que jóvenes y mayores se relacionaran, convivieran socializaran y aprendieran.
El documental ha dado voz a historias de mujeres. A las que no pudieron ir a la escuela, ni decidir en qué formarse. Pero también a las que sí pudieron hacerlo y ejercieron una profesión, aunque encontraron muchos impedimentos sociales. Nuestro alumnado ha aprendido, reflexionado y empatizado con nuestros mayores, y se ha reconocido en algunas de las historias.
Desde aquí queremos hacer llegar nuestro más sincero agradecimiento y todo nuestro cariño a nuestros amigos y amigas de “Parque Dorado” por permitirnos aprender con todos ellos.
Puedes ver un fragmento de la gala final en el siguiente enlace:
Y si todavía no has visto nuestro trabajo, puedes hacerlo accediendo desde el siguiente enlace:
Documental «Femenino singular»
